TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

¿De qué manera se insertan las TIC en el contexto educativo, cuáles son aquellos cambios incorporados en propuestas pedagógicas y cuáles son resistidos o mirados con desconfianza por encontrarse lejos de la práctica habitual? ¿Cuántas veces la inclusión de la tecnología mantiene el status quo y apoya cursos centrados en el docente?

Después de un fin de semana que me permitió releer algunos materiales, y pensar en la práctica diaria, me pregunto lo mismo que  David Wiley ¿cómo hace la educación formal para permanecer relevante para sus alumnos frente a los desafíos actuales?

Me imagino que para nuestros alumnos que nacieron y crecieron en este mundo globalizado y tecnificado, la tiza, los pizarrones y los métodos tradicionales de enseñanza deben ser vistos como una antigüedad y sumamente aburridos, muchos docentes  intentamos desde nuestras cátedras incorporar tecnología, prepararnos para  que nuestras clases sean más desafiantes para los chicos, para que ellos se encuentren en un espacio más conocido y puedan aprender desde otro lugar,  y para ello  nos capacitamos, pero no siempre lo podemos hacer, a veces por una cuestión de inexistencia de cursos, o por se dictan lejos, o porque son económicamente  inaccesibles.  Y cuando hay cursos gratuitos, virtuales,  al alcance de todos, falta la responsabilidad para hacerlos…

Una compañera  en su blog espaciodeaprendizajes.blogspot.com.ar  escribió “…Algo que me parece interesante es que la tecnología no solucionará por sí misma los problemas de la educación. Por ello, es conveniente implementar la tecnología de las redes digitales para facilitar los intercambios y la construcción colectiva del conocimiento”….., estoy de acuerdo con esto, los únicos que podemos  cambiar las cosas, solucionar los problemas, mejorar la calidad de la educación,  somos los docentes, somos nosotros los que debemos crear, construir, aprender, sacarnos el miedo y meternos en el mundo que los adolescentes conocen tan bien para ayudarlos  a aprender de ellos (y aprender con ellos)…..

 LOS DEJO CON UNAS NOTAS DE HUMOR:

  ¡¡¡¡¡¡HASTA PRONTO!!!!

NARRATIVAS TRANSMEDIÁTICAS

Las  narrativas transmediáticas según Jenkins son historias que empiezan en un medio y se expanden a lo largo y ancho de la ecología mediática, incrementándose cuando los consumidores la expanden con producciones que alimentan las redes sociales y  webs.

Considero que en la actualidad  la escuela se ve interrogada por las nuevas prácticas vinculadas a las tecnologías, que moldean buena parte de los comportamientos y sensibilidades actuales, y frente a las cuales, muchas veces,   se muestra desorientada y no sabe cómo reaccionar.  Debemos pensar que  la educación tiene el desafío de provocar  la  fascinación y el entusiasmo por el conocimiento de las nuevas generaciones, sin competir  con las reglas del entretenimiento que  establecen las industrias culturales que bombardean a nuestros alumnos.

A mi entender,  es relevante este tema en educación porque si como docentes no reconocemos las tecnologías que nos rodean,  no podremos enseñarle a nuestros alumnos. Como docentes deberíamos aprender a movernos con habilidad por la red  informativa que nos envuelve y saber extraer beneficios de ella, saber navegar por el flujo narrativo de multimedia, perder el miedo a equivocarnos para de esa forma, no estigmatizar a nuestros alumnos si lo hacen, y a la par de ellos crear, impulsar el juego, la actuación, la simulación. Podemos desarrollar en las aulas, y con nuestros alumnos relatos transmediáticos aún cuando los mismos, por no tener acceso a TIC no lleguen a la red.

Los portales educativos ofrecen recursos didácticos, capacitación y materiales para informarse, además contamos con proyectos de transmedia (educar) que permiten la participación y ayudan con recursos educativos a todos los docentes, es cuestión de perder el miedo, ¡¡¡ de arriesgarse!!!

LA ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN ACTUAL  ES PASAR DE LA PEDAGOGÍA DE LA ENUNCIACIACIÓN A LA PEDAGOGÍA DE LA PARTICIPACIÓN

¡¡¡¡HASTA PRONTO!!!!

LA CONVERGENCIA TECNICO-CULTURAL

HOY NO SOMOS SÓLO CONSUMIDORES DE CULTURA,  NOS HEMOS TRANSFORMADO EN PRODUCTORES Y CREADORES, FORMANDO PARTE DE UN NUEVO UNIVERSO CULTURAL, DONDE NO SOMOS  SÓLO ACTORES PASIVOS QUE RECIBEN INFORMACIÓN. UNIVERSO DONDE NUESTROS ALUMNOS NOS SUPERAN POR QUE  POR HABER NACIDO EN LA ÉPOCA DE LA TECNOLOGÍA, MANEJAN DISPOSITIVOS Y SON MAS CONSUMIDORES Y PRODUCTORES DE LA MISMA QUE LOS DOCENTES
     LA  CONVERGENCIA TECNICO CULTURAL ES EL ENTRECRUZAMIENTO DE AMBAS COSAS, NO HAY UN DESPLAZAMIENTO DE LO VIEJO SINO UN ENTRELAZAMIENTO DE ELLO CON LO ACTUAL, BORRÁNDOSE LOS LÍMITES DE LOS MEDIOS MASIVOS TRADICIONALES. Y LOS DE LA TECNOLOGÍA

¿CÓMO LLEGAMOS A ESTO?   CUANDO YO ERA NIÑA ERA CONSUMIDORA DE MEDIOS: LIBROS, REVISTAS, EL CONTACTO CON EL PAPEL . MÁS TARDE LA TELEVISION ABIERTA EN BLANCO Y NEGRO Y LA REUNIÓN FAMILIAR FRENTE A ELLA  EN ALGUNOS HORARIOS MARCARON TODA UNA PARTE DE MI HISTORIA. LAS BIBLIOTECAS ERAN UN LUGAR DE PASEO Y APRENDIZAJE.

CON EL TIEMPO LLEGARON LA TELE EN COLORES Y EL TELÉFONO A LA CASA, Y EL TIEMPO DE LA FAMILIA SE CENTRABA MAS FRENTE A LA PANTALLA QUE EN LA REUNIÓN DONDE TODOS LEÍAMOS.

EL CONSUMO DE SERIES Y PELÍCULAS MARCABA LAS TARDES Y LOS FINES DE SEMANA. ALTERNANDO CON LOS LIBROS, CON EL DIARIO QUE SE COMPRABA   CASI TODOS LOS DIAS.

Y LLEGARON LAS PC, OCUPANDO UN LUGAR PREPONDERANTE EN EL LIVING DE LA CASA, ENCICLOPEDIAS ENTERAS EN UN DISKETE Y DESPUES EN UN CD, CADA UNO HACIA LO QUE QUERÍA, SEGUÍAMOS CONSUMIENDO  LO VIEJO Y NOS INTERESÁBAMOS POR LO NUEVO, QUE TANTAS COSAS  NUEVAS ESTUVIESEN EN UN  PEQUEÑO  APARATO ERA UNA NOVEDAD QUE ATRAÍA A JOVENES Y NO TANTO.

FUIMOS AVANZANDO, Y LLEGO EL MOMENTO DEL TRABAJO, DE

SALIR AL MUNDO, DE USAR LA TECNOLOGIA, CON EL TÍTULO EN LA MANO, USÉ EL TV, LA VIDEOREPRODUCTORA, LOS DIARIOS, LAS REVISTAS Y  LOS LIBROS, PERO SIEMPRE PARA CONSUMIR,

ERA EL USO DESDE EL LUGAR DE ACTORES PASIVOS, DE  OBSERVADORES, VER, ESCUCHAR, APRENDER, PERO NO SE  PODÍA INTERACTUAR, SÓLO RECIBIR LA INFORMACIÓN.

EL MUNDO FAMILIAR TENÍA OTRAS VARIANTES, LOS ADOLESCENTES DE LA EPOCA JUGABAN SUS PRIMEROS JUEGOS EN LA  PC...

Y LUEGO LLEGÓ EL MOMENTO DE  INTERNET, LA COMUNICACION SIN CABLES, TELEFONOS MOVILES, QUE FUERON ACHICANDO SU TAMAÑO A LO LARGO DEL TIEMPO, DISPOSITIVOS MAS CHICOS Y CON MAS TECNOLOGÍA, LOS CHICOS DESDE NIÑOS SABEN MANEJAR UN MOUSSE O PAD, A LOS 6 AÑOS TIENEN CELULAR, LOS DOCENTES NOS COMUNICAMOS CON NUESTROS ALUMNOS POR MAIL, LOS TRABAJOS SON REALIZADOS CON AYUDA DE INTERNET, GRACIAS A LAS CAPACITACIONES ORGANIZAMOS POWER, BLOG, ETC. PRODUCIMOS, NO SOLO CONSUMIMOS, SOMOS PARTE INTEGRANTE DE ESTA CONVERGENCIA QUE HOY EXISTE. EN LA CASA EXISTEN MOMENTOS PARA LA TELE, EL DIARIO (QUE SOLO SE COMPRA AHORA EL DOMINGO, MANTENIENDO EL MOMENTO DEL DESAYUNO Y EL OLORCITO A TINTA EN FAMILIA, REPARTIENDONOS LOS SUPLEMENTOS), LOS LIBROS QUE SEGUIMOS COMPARTIENDO Y DISCUTIENDO, Y EL TIEMPO DE INTERNET, DE NAVEGAR, DE INVESTIGAR O DE COMPARTIR.

DESAPARECIERON, ESO SI, LAS CARTAS, CON SU ROMANTICISMO DEL PAPEL Y EL ANHELO ANTE EL SOBRE QUE TRAÍA EL CARTERO, LAS NOTICIAS SON INSTANTÁNEAS, LA COMUNICACIÓN ES  DIRECTA Y  POR MUCHOS MEDIOS.

LOS CAMBIOS FUERON MUCHOS, LO MÁS IMPORTANTE ES QUE COMO PLANTEA EL VIDEO QUE HEMOS TRABAJADO, FUERON EN POCO TIEMPO.  NO CREO QUE LO DEMÁS SE HAYA PERDIDO, ES MÁS LINDO, MÁS FACIL LEER EL DIARIO EN PAPEL QUE DESDE LA PANTALLA, PERO AL LEERLO POR INTERNET PASAMOS DE UN LINK A OTRO AMPLIANDO LA NOTICIA, COSA QUE CON EL ESCRITO NO PODEMOS HACER. LEER UN LIBRO  ENCUADERNADO NOS PERMITE EL TRASLADO, ELEGIR EL LUGAR Y EL MOMENTO PARA DISFRUTARLO, NO LLEGUÉ  A HACERLO POR INTERNET, PERO SUPONGO QUE EN POCO TIEMPO CUANDO TODOS TENGAMOS  UN I-PHONE AL ALCANCE  SE PODRÁ HACER.

NUESTRA RELACIÓN CON LA CULTURA HA CAMBIADO, SOMOS PRODUCTORES Y CONSUMIDORES, ESTAMOS CONVIVIENDO CON LA TECNOLOGÍA.  COMO DOCENTES, CREO QUE ES FUNDAMENTAL QUE EN ESTE AVANCE CONTINUEMOS CON LA CONVERGENCIA, Y FUNDAMENTALMENTE QUE NO TENGAMOS MIEDO A LA TEGNOLOGÍA PERO QUE NO ABUSEMOS DE ELLA, RECURRAMOS, PRODUZCAMOS, CREEMOS, PERO ADEMÁS RECURRAMOS A LO VIEJO, QUE AÚN SIRVE PARA APRENDER, PARACREAR, Y PARA CRECER. Y MUCHAS VECES PARA SOÑAR....

HASTA PRONTO!!!!!!

HOLA A TODOS, BIENVENIDOS A MI PRIMER INTENTO DE BLOG. FORMA PARTE DE LAS ACTIVIDADES DEL CURSO "LA WEB 2.0 EN LA ENSEÑANZA"